Thinking Through Geography IV: Leren denken met Aardrijkskunde 2022
In 2022 ging de website Leren Denken met Aardrijkskunde weer de lucht in en onlangs verschenen er op de website ook nieuwe opdrachten.
Leren Denken met Aardrijkskunde biedt docenten (en dus leerlingen) een activerende didactiek specifiek op het gebied van Aardrijkskundig denken en vaardigheden en is een programma van Joop van der Schee en Leon Vankan. In 2004 en 2006 kwamen zij al met twee boeken vol met inspiratie en werkvormen en een serie nascholingsbijeenkomsten. En in de lessen van menig Aardrijkskundedocenten zie je nog steeds elementen of hele werkvormen die gebruikt worden. Ook op de Geobronnen maakte ik afgelopen jaar nog gebruikt van de LDMA didactiek bij het maken van de Sendai kaartjes opdracht [Docentengeobronnen >>>] . Een classificatie opdracht met kaartjes die eerder verscheen over de Kanto aardbeving.
Leren Denken met Aardrijkskunde 2021
En ruim 15 jaar later is het werk opnieuw opgepakt door de inmiddels “oud vakdidactici”. Maar nu vooral digitaal. Op de website vind je uitleg over de Didactiek en een aantal inspirerende werkvormen