In 2024 kreeg ik de KNAG onderwijsprijs. Website Geografie >>>
Hieronder een overzicht van de meeste recente berichten voor docenten met vakdidactische inspiratie
Voor zover mogelijk was heb ik naast een aantal nieuwe berichten ook verschillende berichten uit de archieven van de Docentengeobronnen geplaatst.
De Geobronnen docenten nieuwsbrief >>
Na de mooie Pearson shockwave animatie ben ik niet meer een mooi online model tegen gekomen van een meanderende rivier. Maar daar is nu gelukkig de River Bend Lab ! River Bend lab is geen traditionele animatie waarbij je een … Lees verder →
Al een tijdje geleden postte Jessie Faas (Esri) onderstaand bericht op linkedin over een interessante tool (World sizes map >>) waarmee je van een interactieve wereldkaart een land kan oppakken en verplaatsen naar een ander deel van de wereld zodat … Lees verder →
Afgelopen maanden kwamen verschillende interessante en voor in de Aardrijkskundeles wellicht zeer bruikbare (nieuwe) GIS tools langs Tectoglob3D: Met deze GIS tool kun je Seismisch tomografische beelden maken, dus doorsnedes van subductie gebieden. Op het linker scherm geef je aan … Lees verder →
Een Geotool is geen animatie, niet een clipje of interactieve kaart maar wel een handzame online tool die je kunt gebruiken om een specifiek Geografisch verschijnsel of proces duidelijk te maken. In deze serie bekijk ik ditmaal de Digitale atlassen … Lees verder →
Met de interactieve hoogtekaart krijg je niet alleen een goede indruk van de hoogteligging van alle delen van Nederland maar je kunt ook inzoomen en op adres zoeken en een hoogte profiel maken met behulp van de kaart ! [] AHN … Lees verder →
Een Geotool is geen animatie, niet een clipje of interactieve kaart maar wel een handzame online tool die je kunt gebruiken om een specifiek Geografisch verschijnsel of proces duidelijk te maken. In deze serie bekijk ik ditmaal de Seismic Explorer. … Lees verder →
Tijdens het Trias maakten alle huidige continenten deel uit van één supercontinent; Pangea. En onder de invloed van de platentektoniek dreven in de loop van de geologische geschiedenis de continenten uit elkaar Nederland lag in de geologische geschiedenis niet altijd … Lees verder →
Aardrijkskunde docent en ICT ontwikkelaar Mark van Heck heeft een geweldig simpele online tool ontwikkeld waarmee je op eenvoudige wijze met behulp van een kaart een klimaatgrafiek kunt genereren. Wat is het? In de klimaatdiagrammaker kies je een locatie (op … Lees verder →
Eén van de eerste “Fysisch Geografische proeven” die ik demonstreerde voor de klas was de sedimentatie pot geïnspireerd door de proeven die Olof Kooij liet zien in de kelder van de Archimedeslaan en het practicum lokaal van Joop Rutgers in … Lees verder →
Een Geotool is geen animatie, niet een clipje of interactieve kaart maar wel een handzame online tool die je kunt gebruiken om een specifiek Geografisch verschijnsel of proces duidelijk te maken. In deze serie bekijk ik ditmaal het CBS dashboard. … Lees verder →
Afgelopen 3 jaar hebben we met workshops, nascholingen en een bundel de Geowerkvormen onder de aandacht gebracht. De laatste workshops zijn gegeven en inmiddels zijn er meer dan 300 exemplaren van de bundel verkocht Project ten einde en geen inspiratie … Lees verder →
Subductie laat een duidelijk geologisch spoor achter aan het aardoppervlak, in de vorm van grote bergketens zoals de Andes of de Himalaya, of grote vulkanische bogen zoals de Pacifische Ring van Vuur. Maar wat gebeurt er met zo’n subducerende plaat … Lees verder →
Deze week precies 15 jaar geleden, op 11 maart 2011 werd de noordkust van Japan opgeschrikt door een zware aardbeving met een magnitude van 9.2. Dat is op zichzelf al een extreem zware aardbeving maar dit was alleen nog maar … Lees verder →
In de Geobronnen webshop op Etsy staat de Geo usb weer te koop Op de usb vind je een grote collectie swf geoanimaties (te gebruiken met online programma Ruffle) , maar ook de nieuwe geoanimaties die we zelf hebben ontwikkeld … Lees verder →
Op de Hu werken de vakgroepen aardrijkskunde en geschiedenis van Hogeschool Utrecht samen in een vakdidactische leerlijn voor de lerarenopleiding. Wat ze doen ? Historisch en geografisch redeneren bij vakdidactiek. Hierin voeren studenten (vakoverstijgende)leertaken uit op hun (stage)scholen Hoe geef … Lees verder →
Ik vind het erg jammer dat het Nederlandse landschap en het ontstaan daarvan eigenlijk amper meer in de schoolaardrijkskunde aanbod komen. Wel zien we de rivieren en de kust terug maar dan vooral vanuit het oogpunt van overstromingsrisico en dat … Lees verder →
In de discussie naar klimaatsveranderingen speelt het verdwijnen van Permafrost een aanzienlijke rol, althans de grote hoeveelheden methaangas die vrijkomt bij het smelten van Permafrost. Hebben we in Nederland Permafrost ? Nee ! Maar we hebben het ooit wel gehad……. … Lees verder →
